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入高三课堂 研提升之道

 
发布时间:2019-1-7

  

—金寨县青山中学2019届高三调研课活动纪实

为了深入了解高三教学现状,打造有效课堂,促进教学质量的全面提升,实现我校高三教、学、研水平的新突破,121724日,青山中学教务处开展了高三年级课堂教学调研活动。

本次活动由教务处统一安排,各教研组(高三备课组)具体组织实施。所有高三教师每人上一节公开课,28位教师的调研课,精彩纷呈。有的激情四溢,慷慨激昂;有的温婉含蓄,引人入胜;有的循循善诱,春风化雨;有的出其不意,巧夺天工。学校相关领导和同学科教师全程参与听课,各备课组在课后及时进行了交流研讨,并提交了各学科的教学评估报告。

通过调研,我校高三教师整体上爱岗敬业,关注学情,能从学生的实际出发,认真备课,精心上课,细心辅导,学生评价客观公正,能真正立足学生实际关注其成长;教师专业功底扎实,能较准确的把握课程标准和高考考纲,吃透教材,正确处理学科重难点,有效组织复习课教学流程,讲透知识点,帮助学生建构学科体系;能有效发挥学生主体能动性,启发思维,引导解决问题,并讲练结合,注重实效;教师教育信息化水平有所提高,绝大数教师能自制课件,运用多媒体和网络资源平台进行教学,教学容量大,教学效果优良。

通过调研,高三课堂教学也存在一些不容小觑的问题。首先,少数教师观念陈旧,课堂上以自我为中心,依然采用全堂讲、满堂灌的做法;有些教师只关注把知识点讲清讲透,而忽视了学生实际学了多少。第二,极少数教师教学方法简单,师生有效互动环节少,没能充分调动学生参与积极性,方法单一且处理学生知识生成路径不够智慧。第三,部分学生基础薄弱,自主学习意识不强,没有主动探究精神,课堂反应冷淡,也需建构主动梳理知识、整理知识的基本能力。

为了加强毕业班教学管理,学校领导高度重视,专门成立了毕业班工作领导组,全面监管教育教学方面的相关部署安排;分管领导深入一线推门听课,随时掌握教学一线情况;教务处、年级组、备课组齐抓共管,制定了切实可行的攻关计划,坚持精准培优工作,努力实现有效教学目标;各授课教师认真研究考纲、精心备课,教学、辅导、评价效果良好。更重要的是,学校确定的分层发展的办学思路,针对学生文化课基础较差的客观现实,精心打造了艺体特长发展的办学模式,2019年艺术生专业课成绩较上期显着提高。一大批成绩优异的艺体特长生,将在后期学校组织的文化课强化训练中,实现走进理想大学的人生蜕变。

我们有理由相信:只要我们笃定信念,扎实努力,团结一致,砥砺进取,青山中学2019年高考定会取得新的历史突破,向社会交出一份满意的答卷。(供稿:田应朝)

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